学分转换的决定通常由院系或专业协调人作出。他们会把您的教学大纲与本校对应课程的说明放在一起，寻找重合之处：主题、学习成果和学时。如果译文含糊不清，或者术语在不同的大纲之间变来变去，协调人干脆就不认定这门课 - 他们很少有时间回过头来向您提问。
教学大纲的译文当天或次日即可完成。下面我们将介绍接收大学比对哪些内容、我们如何在大批量文件中保持术语统一，以及您可以如何减少需要翻译的篇幅。
为什么这是一项大工程
一份教学大纲通常有2-5页。而学分转换往往需要15-30门课程的大纲，合计50-100页。到了这个规模，您要做的已经不是翻译一份文件，而是在推进一个项目，其质量取决于两点：术语统一和工作组织得当。
同一个术语 - 例如“自主学习”或“期中考核” - 会在30份大纲中出现30次。如果它在一处这样译，在另一处又那样译，协调人就会认为指的是两件不同的事。因此，大批量文件一律只按一份共用的术语表来处理。
什么时候需要翻译教学大纲
- 转学到国外大学 - 在另一个国家继续在格鲁吉亚大学开始的学业，并申请认定已修完的课程时；
- 申请硕士项目 - 项目方核查您在本科期间是否修过所要求的先修课程时；
- 参加交换项目 - 在接收大学修完的课程需要由您的本校认定时；
- 职业资格认可 - 监管机构核查特定课程的内容和学时数时；
- 回到格鲁吉亚 - 格鲁吉亚的大学需要您在国外所修课程的格鲁吉亚语译文时。
在上述每一种情况下，作出决定的都是一个把您的大纲与本校培养方案进行比对的人。译文的任务，就是让这种比对对他们来说尽可能轻松。
格鲁吉亚的教学大纲包含哪些内容
格鲁吉亚各大学的教学大纲版式各不相同，但内容通常涵盖相同的栏目：课程名称和代码、ECTS 学分、学时在课堂教学与自主学习之间的分配、先修要求、课程目标、学习成果、教学方法、按周排列的教学主题、考核构成以及参考书目。
学习成果通常分为三类：知识与理解、技能、责任与自主性。这一划分遵循欧洲资格框架，因此在译文中，我们按照欧洲大学的叫法命名这些类别（Knowledge and Understanding、Skills、Responsibility and Autonomy），协调人一看就能认出来。
学时分配需要特别注意。有些大学关注的与其说是学分，不如说是课堂学时数 - 例如实验课或临床实践。因此，我们会完整翻译学时表，每一种子类型（讲授、研讨、实验、实践）都单独列出。
接收大学比对哪些内容
- 学习成果 - “了解”“能够运用”“能够分析”描述的是不同层次的能力，在译文中也必须用不同的动词来表达；
- 学业负荷 - 学分、课堂学时和自主学习学时；
- 教学主题 - 逐周讲授的内容；
- 考核构成 - 期中考试、期末考试及其所占百分比；
- 先修要求 - 学习本课程之前必须修完哪门课程；
- 参考书目 - 主要教材和辅助教材。
在这六项中，学习成果最为敏感。在博洛尼亚体系中，学习成果按层次表述，如果把“能够分析”译成“熟悉”，这门课程就可能被判定为较低层次。因此，我们使用接收国大学通用的学术术语来翻译表示学习成果的动词。
我们如何处理大批量文件
1. 先建术语表。在开始翻译之前，我们会编制一份统一的术语表：大学、院系和专业的名称，课程名称，考核构成，以及教学大纲的标准栏目。这份术语表适用于整套文件，并与您的毕业证书和成绩单译文保持一致。 2. 重复的段落只翻译一次。每份大纲中都有大量相同的内容：考核制度、学术诚信政策、出勤要求。这些段落只翻译一次，然后在每份大纲中逐字重复使用，所以即使是大批量文件也能很快完成。 3. 参考书目保留原文。在书目条目中，已出版书籍的书名不作翻译，以便接收方能够找到这本书。如果培养方案也要求提供译文，我们会在括号中加注。 4. 当天或次日交付。教学大纲的译文当天或次日即可完成。如果某些课程的学分认定对您来说比其他课程更重要，请告诉我们 - 我们会优先交付这些大纲。 5. 最终核对。整套文件完成后，每一份大纲都要对照共用的术语表进行核对：一门课程，一个名称，所有文件保持一致。客户文件的内容绝不使用人工智能处理。译员只会收到需要翻译的部分，工作文件在服务完成后最多保存1个月。
让您损失学分的错误
- 毕业证书附件与教学大纲中的课程名称不一致。协调人无法把两份文件联系起来，于是不认定这门课程；
- 学习成果被“拉平”。“能够分析”和“能够评价”都被译成了“了解”，课程看起来像是较低层次的；
- 学时被省略。只翻译了学分，而接收方需要的是课堂学时；
- 考核权重丢失。期中和期末考试的百分比从表格挪到了正文中，无法一眼看清；
- 所有大纲都翻译了，包括没人需要的。这既浪费时间，又让重要的大纲淹没在其中，协调人难以找到。
这五种错误都可以在翻译阶段避免 - 这正是我们从术语表开始、以整套文件核对结束的原因。
格式与表格
教学大纲常常以表格形式编排：左边是栏目名称，右边是内容，最后是每周计划。在译文中，栏目、表格和按周划分的结构都与原件一致，协调人可以迅速找到自己要看的内容：学分、学时、学习成果。
如果接收大学给了您他们自己的表格（例如课程说明模板），请发给我们 - 我们也会把译文填入该表格的相应栏目。
如何减少翻译量
- 只翻译需要的课程。向接收大学询问认定涉及哪些课程。很多时候，他们并不需要所有的大纲；
- 查看是否有英文版。有些大学也会发布英文版教学大纲；
- 询问认证要求。教学大纲并不总是需要公证 - 有时原件上有签发大学的印章就足够了。只有在接收方提出要求时，才需要加办认证。
在下单之前给认定办公室发一封简短的邮件，往往最能节省精力：一旦您确切知道他们需要哪些课程、什么形式，文件量就会减少，协调人拿到的也正好是他们需要的内容。
语言与翻译方向
我们将教学大纲从格鲁吉亚语译成英语、德语、俄语、法语、意大利语、波兰语、捷克语及其他语言。如果您在格鲁吉亚继续在国外开始的学业，而格鲁吉亚的大学需要您的外国大纲来进行学分转换，我们也可以把外语大纲译成格鲁吉亚语。
译成格鲁吉亚语时适用同样的规则：外国课程名称在首次出现时以原文形式保留在括号中，学分和学时只改变语言，绝不改变数字。这样，格鲁吉亚大学的协调人比对的正是您在国外所学的内容。
办理时间
教学大纲的译文当天或次日即可完成。如果接收大学有具体的截止日期，请在下单时告诉我们日期。
如何下单
发送教学大纲
通过 WhatsApp 或电子邮件发送文件或链接。如果您的课程清单尚未最终确定，也请一并发来。
提供要求
接收大学的说明：语言、认证要求，以及他们自己的模板（如果有的话）。
标出优先课程
告诉我们哪些课程对认定最重要 - 这些课程将优先交付。
领取整套译文
教学大纲的译文当天或次日完成，全套文件术语统一。
请把您的教学大纲和接收大学的要求发给我们 - 译文当天或次日即可完成。
致电: 501 113 200常见问题
我需要翻译多少份教学大纲？
您申请认定多少门课程，就翻译多少份。接收大学的认定办公室会给您确切的清单。
教学大纲翻译需要多长时间？
当天或次日完成。优先课程的大纲会先交付。
教学大纲需要公证吗？
不一定。这取决于接收大学的要求 - 有时原件上有签发大学的印章就足够了。
参考书目要翻译吗？
已出版书籍的书名我们保留原文，以便接收方能够找到。如果培养方案有要求，我们会在括号中加注译文。
教学大纲的格式会保留吗？
会。栏目、表格和按周划分的结构都与原件一致。如果大学有自己的模板，我们也会把译文填入其中。
课程名称会与我的毕业证书附件一致吗？
会，前提是毕业证书附件也由我们翻译，或者您把它的译文发给我们。课程名称取自共用的术语表。